近日，在福建省職業(yè)技術(shù)教育中心組織的2022年福建省職業(yè)教育優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng)中，我校有7篇論文獲獎(jiǎng)。陳婷玉老師的《抗疫后備隊(duì)伍職業(yè)使命感和職業(yè)自我效能感的關(guān)系：職業(yè)認(rèn)同感的中介作用》榮獲一等獎(jiǎng)；吳美丹老師的《基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式在高職單招護(hù)生中的應(yīng)用研究》榮獲二等獎(jiǎng)；劉菲菲老師的《新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)護(hù)生就業(yè)意愿的影響及對(duì)策》、林偉老師的《高職護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估課程理實(shí)一體化教學(xué)的改革》、向月老師的《健康評(píng)估課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)施》、夏雪梅老師的《負(fù)性自動(dòng)思維調(diào)整的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)生情緒管理能力影響研究》、李泳寧老師的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐》榮獲三等獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)教師從專業(yè)角度出發(fā)，圍繞當(dāng)前我省職業(yè)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合自身教學(xué)及工作實(shí)踐，對(duì)后疫情時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、教學(xué)改革等方面進(jìn)行深入研究和細(xì)致思考，此次獲獎(jiǎng)是我校積極推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)研究的又一成果。

稿件：科研處

文字：郭丹

審核：匡德花

責(zé)編：曾琳玲